《天津电大学报》（CN：12-1286/G4）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《天津电大学报》面向远程教育工作者、广播电视大学教职工和学生、广大高校教师、教辅人员以及教育理论研究人员，以现代远程开放教育理论研究、实践探索及各学科的教学经验和学术交流为宗旨，深入探讨电大教育的“开放性”和“教学现代化”两大命题，从而促进教学质量与科研水平的提高，为我市电大系统提供对外交流的窗口，推动远程开放教育事业的发展。

1.作者姓名置于篇名下方，团体作者的执笔人可标注于篇首页地脚位置。

2.注释以脚注形式放在当前页下，注号用“①、②、③……”。

3.基金项目成果应保留项目名称及编号，致谢原则上不予保留。

4.文责自负，编辑部有权对稿件做技术性、文字性修改，在征得作者同意后可以进行实质内容的修改。

5.正文部分小标题一般单独占一行；段首小标题，前空两格，后空一格。层次编码依次使用一、二、三…；1.2.3.…；1）、2）…。也可使用1.1、1.2、1.3…的格式。

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 开放教育视野下地域历史文化课程化研究

  开放大学（广播电视大学）作为贯彻全纳教育理念的新型高校，在地域历史文化课程的理论和实践上进行了有益的探索，同时也普遍存在着地域历史文化价值认识不深入、知识分配不均衡、课程设置内部缺乏互动沟通等不足。通过加强地域历史文化精品课建设、整合各类课程资源和依托终身教育平台开展教育实践等措施。可以对地域历史文化课程进行持续建设...

  作者：张楠 刊期： 2017年第02期

• 日本放送大学课程建设浅析

  课程是教学运行的重要栽体，课程建设在一定程度上体现了教学主导者的意志与主张，直接或间接地影响着教师的教学质量和学生的学习状态。日本放送大学在课程建设上有许多别于传统大学的独特之处，并且在课程内容、研修标准、资源建设等具体实践方面都深入贯彻了“以人为本”的教学理念，有效地推动了教学活动的开展。

  作者：周晨 刊期： 2017年第02期

• 开放大学“全网络授课”交互机制研究

  交互直接体现了教学过程的落实，决定了学生的学习成效，影响了远程教学的质量。国家开放大学广告专业以北京实验学院为试点，开展了“全网络实时授课”模式的探索。该模式以增强交互为出发点，授课教师根据不同课程的特点，以及学习者个性化的学习需求，通过多种交互形式，实现了学习者和教学内容、学习者和教师之间、学习者和学习者之间，从知...

  作者：付彧 刊期： 2017年第02期

• 基于双证工程的开放大学人才培养模式探索

  基于天津“百万技能人才培训福利计划”的“双证工程”，在理论和实践的结合中探索了开放大学人才培养模式的主要途径和措施，促进了开放教育在专业、课程设置上更好地服务于天津经济的发展。依托开放大学的远程教育系统及网络体系，有效地利用现代信息技术，全面整合社会优质的教育教学资源，在企业生产一线青年技能劳动者中，探索形成学历教育...

  作者：刘智刚 刊期： 2017年第02期

• 学习型城市建设中的开放大学体系组织结构变革

  学习型城市建设的核心是组织建设，开放大学参与学习型城市建设，关键是实现与学习型组织的对接。开放大学体系组织结构发生了变革，出现了一些新的类型和功能，呈现出独具特色的策略和特点。开放大学通过所建立的覆盖全社会的学习型组织，将自己的办学触角伸向城市的各个角落，促进学习者自觉嵌入学习组织系统，逐步实现集体学习和共同进步的文...

  作者：张亚斌; 韩瑞婷 刊期： 2017年第02期